14-02-2023

Marzena Bojańska, Dyrektor PPP w Gostyniu

"System Diagmatic pozwala w szybki i bardzo dostępny sposób ocenić funkcjonowanie społeczne w wielu obszarach, również u uczniów ukraińskich. W końcu dostępne jest narzędzie, które pozwala przyjrzeć się motywacji i amotywacji, w różnych sferach, funkcjonowaniu w rolach społecznych, w realizacji zadań szkolnych i poza szkolnych, jak również ocenić ryzyko uzależnienia od Internetu i cyberprzemocy. Dodatkowo analiza i opis wyników pozwala na jasną interpretację, przygotowanie zaleceń i zaplanowanie działań naprawczych."

16-02-2023

Katarzyna Kotowicz, Psycholog / Justyna Jesień, Psycholog - PPP nr 6 w Łodzi

"Z narzędzi Diagmatic pracownicy Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 6 w Łodzi korzystają w codziennej diagnozie sfery emocjonalno-społecznej dzieci i młodzieży. Jest to narzędzie wielowymiarowe, które zastępuje inne pojedyncze kwestionariusze. Niewątpliwym atutem skal Diagmatic jest ciekawa dla odbiorcy forma udzielania odpowiedzi - z wykorzystaniem komputera, relatywnie krótki czas badania oraz natychmiastowa, przejrzysta forma prezentacji uzyskanych wyników. Uzyskiwany opis wyników badań jest na tyle wyczerpujący i dokładny, że umożliwia trafną interpretację oraz jej dalsze wykorzystanie w sporządzanych dokumentach postdiagnostycznych. Narzędzie Diagmatic na tle innych wyróżnia się możliwością uzyskania informacji o mocnych stronach, zasobach i umiejętnościach dziecka zarówno w obszarze edukacyjnym, indywidualnym, rodzinnym i społecznym."

08-03-2023

Aneta Głuchowska, Ośrodek Opiekuńczo Wychowawczy w Falenicy

"Zakup baterii kwestionariuszy funkcjonowania społecznego oraz motywacji i amotywacji przez członków zespołu pomocy psychologiczno-pedagogicznej naszego ośrodka okazał się doskonałym wzbogaceniem naszego warsztatu w zakresie diagnozy. Procedura badania szybka, ciekawa, zarówno dla badanych, jak i badających. Szczegółowa interpretacja wyników wypełnionych kwestionariuszy stanowi bogaty materiał do dalszej pracy z naszymi podopiecznymi."

08-03-2023

Tomasz Obrzud, OŚOPiP w Nowym Sączu

"Uważam, że narzędzia diagnostyczne Diagmatic są bardzo pomocne, szczególnie jeśli chodzi o funkcjonowanie społeczne dziecka oraz jego roli w rodzinie i wśród rówieśników. Niezwykle przydatnym testem jest test ryzyka uzależnień od elektroniki i Internetu, który można stosować przesiewowo wśród nastolatków."

21-02-2023

Lidia Wasielak, pedagog, PPP w Krotoszynie

"Narzędzie Diagmatic spełnia moje oczekiwania. Testy są skonstruowane w przejrzysty dla uczniów sposób i zawierają, istotne z punktu widzenia oceny funkcjonowania emocjonalno-społecznego obszary. Ich stosowanie nie wymaga znacznego nakładu czasu, a wygenerowane wyniki zawierają istotne informacje, które w procesie konstruowania diagnozy pomagają przyjrzeć się wielu aspektom funkcjonowania emocjonalnego dziecka."

21-02-2023

Joanna Sójka, pedagog, PPP w Krotoszynie

"Testy Diagmatic wykorzystuję przede wszystkim do diagnozy zaburzeń zachowania i emocji oraz badania motywacji do nauki. Stanowią świetną alternatywę dla testów w formie papierowej, atrakcyjną dla dzieci i młodzieży z uwagi na możliwość wypełnienia ich na tablecie lub komputerze. Dotychczas nie mieliśmy w poradni testu do badania motywacji i amotywacji do nauki, dlatego diagmatic świetnie wypełnił tę lukę. Testy są krótkie, zajmują niewiele czasu, a jednocześnie dają dobry materiał do analizy."

21-02-2023

Sylwia Włodarz, psycholog, PPP w Krotoszynie

"Z testów Diagmatic korzystam dość często, nie tylko w celach diagnostycznych, ale też w poradnictwie - pozwalają na wspólne bliższe przyjrzenie się trudnościom młodej osoby i są pomocne w wyznaczaniu celów pracy psychologicznej. W takim przypadku wyniki tych testów zazwyczaj omawiam również z uczniem, na ile odzwierciedlają one to, jak sam siebie przeżywa. Stąd też miałam możliwość wysłuchania informacji zwrotnych od niektórych osób badanych, które są pozytywne - mówiły one o tym, że dzięki badaniu mogły lepiej poznać siebie i to w przystępny sposób. Jeśli chodzi o użyteczność testów to sam przekrój obszarów, które bada Diagmatic jest duży i daje wiele możliwości. Najczęściej korzystam ze Sprofilowanych Kwestionariuszy Zasobów i Zaburzeń w Funkcjonowaniu Indywidualnym i Realizacji Ról Społecznych oraz Kwestionariusza Motywacji i Amotywacji - Sfera Uczenia się."

21-02-2023

Bernadetta Leczykiewicz, psycholog, PPP w Krotoszynie

"Bateria Kwestionariuszy Funkcjonowania Społecznego (B-KFS) jest wieloaspektowym narzędziem umożliwiającym wnikliwą i szeroką diagnozę zarówno zasobów jak i deficytów oraz zaburzeń w zakresie funkcjonowania emocjonalno-społecznego dzieci w wieku od 9 do 16 lat. Pomaga między innymi w poszukiwaniu odpowiedzi na pytania dotyczące przyczyn przeżywanych przez dziecko trudności i zaplanowaniu odpowiednich oddziaływań pomocowych i terapeutycznych."

14-03-2023

Jolanta Bień -pedagog specjalny, Izabela Kaznowska -psycholog, SPPP w Krakowie

"Badania testami Diagmatic są bardzo przydatne. Dzieci lubią taką formę badania,” testowania”. Robią je chętnie, są dla nich atrakcyjne. Diagnoza jest szybka i wielowymiarowa. Pozwala na szybki obraz całościowy i można pogłębić dany obszar w pracy diagnostycznej. Bardzo przydatne i czytelne są wykresy. Dostęp do danych jest szybki i z każdego miejsca, co ułatwia pracę diagnosty. Diagnoza Diagmatic zawiera bardzo szczegółowe dane, można z nich korzystać dowolnie w zależności od potrzeb. Wyniki są obiektywne. Dzieci i młodzież są zazwyczaj ciekawe wyników, chętnie rozmawiają o tym „co im wyszło”, co daje możliwość dalszej diagnozy i pracy terapeutycznej."

27-03-2023

dr Małgorzata Zabłocka, Szkoła Podstawowa w Krusinie

"Narzędzia diagnostyczne pozwalają mi monitorować wiele ważnych dla funkcjonowania psychospołecznego uczniów zmiennych : to jak uczniowie czują się w grupie, w relacjach z innymi oraz to jak czują się sami ze sobą, to czy mogą liczyć na czyjeś wsparcie czy czują się osamotnieni,  czy wierzą w siebie, jakie mają umiejętności społeczne oraz stosunek do nauki i szkoły, a także w jaki sposób korzystają z Internetu. Ogromną wartością narzędzi jest koncentracja zarówno na zasobach ucznia jak i na obszarach wymagających „pracy” oraz uwzględnienie zarówno czynników ryzyka jak i chroniących. Uzyskanie przez badacza gotowych wyników z odniesieniem do norm, ich graficzna prezentacja oraz wstępna analiza opisowa są niezwykle pomocne. Jestem wdzięczna, że mogę korzystać z tak profesjonalnych narzędzi diagnostycznych."

12-04-2023

Tamara Furka - pedagog szkolny, Bogusława Saik - psycholog szkolny, Szkoła Podstawowa w Kruszewcu

"Diagmatic to wysokiej klasy narzędzia do diagnozy dzieci i młodzieży w najistotniejszych dla ich rozwoju obszarach. Narzędzia te pozwalają zdobyć pedagogom i psychologom szkolnym niezbędną wiedzę na temat sytuacji psychoedukacyjnej uczniów i na tej podstawie m.in. modyfikować i dostosowywać treści programu wychowawczo- profilaktycznego szkoły do ich potrzeb, a także wspierać działania wychowawców. Narzędzia są łatwo dostępne - wersja online jest wygodna zarówno dla badającego, jak i badanego. Raporty z badań są czytelne i ułatwiają diagnostom analizę. Warto korzystać z Diagmatic w szkole."